日光倾城，时间荏苒，一学期过去了，2018级的“千禧宝宝”们已然迎着春日暖阳开始了新学期的生活。他们适应的好吗?学习和生活怎么样?3月12日上午，学院本科2018级班主任工作研讨会顺利举办，安全稳定零事故，年级均分86.39，百余位同学在院内外任职……满意的答卷，离不开班主任老师们的细心付出，让我们追随笔者去看看各位班导们的管理妙招吧!

一班班主任刘全老师针对高挂科率的C语言课程，带学生开启趣味程序之旅，通过设立“计算一万位的圆周率”的任务，激发学习热情，同学们纷纷争先，努力争得奖金;少数民族地区的同学学习压力大、语言有障碍，刘老师通过深入交流为学生打造“专属生涯规划”。

二班均分高、挂科率低，石长征老师的秘诀是“走出来”的。她逛寝室的时候常常把一些玩游戏的同学“拎出来”，引导帮扶，针对学习上存在困难的学生，用循循善诱的鼓励，润物无声。

这个虽“上任”不足一个月的三班班主任王桥老师，可是“行动派”，找原因、想对策，与成绩不理想的同学一起调心态、确立个人“小目标”。

“今年教师节，我收获了满满一本写满祝福的留言册，让我感动。”四班班主任杨威嘉老师说，无论是“尖子生”还是学习上存在困难的学生，他都设法寻求沟通的最佳渠道，一对一式谈心让他慢慢走进学生心里。

五班班主任王高辉老师：班主任工作责任重大，要把握时机抓好“新生第一课和教育黄金期”，全面了解的基础上再针对帮扶，特别是少数民族地区的学生更应加强关怀引导，帮助他们树立良好的学习生活习惯，立体提升综合能力。

“与学生交心谈心，把握契机很重要。我班推行了birthday talk活动，在生日当天为同学们准备一本书、一杯咖啡，有时候一聊就是一下午”。六班班主任岳遥老师的“温馨谈话”让她与学生成为“益友”，而为每位同学准备“check list日历”，则让她成为“良师”。

“与学生做朋友是最重要的”，七班班主任徐晶老师喜欢讲故事，“我常常和他们分享自己的读书时光，特别是参与学生活动的有趣经历，希望通过这些小故事帮助学生看清自己的路，规划自己的未来。”

八班平均成绩位居榜首，挂科率为零，曾文治老师的工作秘籍是“新生注重优秀学习习惯的养成”，串宿舍、勤交流，成立帮扶小组、组织模拟考试……系列活动助力成绩提升;“学生需要生涯规划，学习不是唯一”，他积极鼓励、常常陪伴，通过参与各类活动，全面提升综合素质。

“相邀自习，不见不散”让9班的均分位居前列，季斌老师让学生固定教室、固定时间自习打卡，一周4次每天近3个小时的集体自习，不仅有效提升了班级的凝聚力，更促进了新生良好习惯的养成。

十班班主任程磊老师认为“学生工作时间的投入最重要”，他感叹，“投入与不投入，投入多与少不一样，我们要通过班会、团活、寝室走访等多渠道加强与学生的交流沟通，增强双方互信。”

“如何做好有效沟通?”有着近10年班主任经历的邓金运老师一直在探寻最佳的沟通渠道，“重点学生常关注，普通学生勤交流”，从“寝室对话”到“赛场加油”，邓老师把握一切与学生交流的机会，精准把脉，助力成长。

2018级辅导员刘嘉梅老师在班主任们分享经验的同时适时推出案例，与大家一起研讨，老师们群策群力，出新招、谋新法，会场气氛热烈。